手表上写着sailing(手表上写着automatic)

1. 手表上写着automatic

你的提问缺了个80!!“Automatic”是自动的意思，在手表中是指自动机械表。Powermatic 80是天梭独创的机芯，Powermatic 80机芯使用了新的发条盒和擒纵技术

2. 手表上写着山河猜成语

表里不一: 表面与内在不一样。

表里如一: 表：外表；里：内心。表面和内心象一个东西。形容言行和思想完全一致。

表壮不如理壮: 外表好看，不如里面结实。比喻妻子能够治家，就是丈夫的好帮手。

表里相应: 内外互相应合。

表里相依: 指关系密切，互相依存。

表面文章: 比喻浮夸或不切实际，敷衍塞责的做法。

表里为奸: 表里：内外；奸：虚伪狡诈。比喻用勾结、欺诈等不正当手段做坏事。

表里受敌: 内外受到敌人的攻击。

表里山河: 表里：即内外。外有大河，内有高山。指有山河天险作为屏障。

表里一致: 犹表里如一。

表里相济: 表里：指内外；济：救助。原意是指内外互相庇护。后泛指内外互相救助。

表里相符: 犹表里如一。

表里相合: 内外互相应和。

3. 手表上写着movt

Swiss Made表示瑞士制造，Swiss MOVT表示该手表用的瑞士机芯，可能不是瑞士原装的。

WATER SEALED 3ATM表示防水30米

4. 手表上写着swiss made是什么意思

是卡地亚手表后面写着209409nx stainless steel swiss made 30.

5. 手表上写着999.9

劳力士日志型表带材质是黄金钢，蚝式钢与18ct黄金的组合。

18ct黄金，由劳力士自家铸造厂铸制，然后送到工场进行加工。成型、加工和打磨工序更获得加倍细心的呵护，令18ct黄金散发特有的闪耀光华。

劳力士于1933年将Rolesor（金钢）注册为商标。此后金钢组合就成为劳力士腕表其中一个标志特征。Rolesor融合了这两种金属：金，既高贵，又珍贵，富光泽，且稳定，因此非常有魅力；钢，牢不可破，坚固无比，可堪信赖。

6. 手表上写着18k是什么意思

18k应当还有其他的标识，如Au,G等，如果有，那就是黄金材质的手表，也就是金表，750表示黄金含量75%的金合金，这个就是最适合的金表材质。如果没有其他标识，仅仅一个18K，和750是不能确定为黄金合金材质的。24k也就是俗称的纯金，不适合做金表，因为太软了。

7. 手表上写着ORsGA是代表什么意思

OMEGA手表属于奢侈品档次。

欧米茄（OMEGA）是国际著名制表企业和品牌，英文名omega，代表符号“Ω”。由路易士·勃兰特始创于1848 年，欧米茄标志着制表历史上的光辉成就，傲视同侪，相当精致 。欧米茄以其先进制表技术，成为制表业的先锋达一百五十年之久。

1848年，欧米茄在瑞士联邦诞生，路易·勃兰特（Louis Brandt）与拉夏德芬（La Chaux-de-Fonds）开始手表装嵌工作。1880年，路易·勃兰特的儿子Louis-Paul及Csar将厂房搬迁至人力充足、资源丰富且交通方便的比尔（Bienne）地区。此后，采用机械化生产，统一规格零件，并引进新式分工系统进行装配工作，装制出精密准确、品质优良且价格合理的表款。举世闻名欧米茄19令机芯于1894年面世后，不仅成为其卓越的标志，公司也因此命名为“欧米茄”。

8. 手表上写着人才打一成语

要简明地介绍一位伟人，是件非常困难的事情。作为中国乃至世界教育史上的先行者，孔子是伟大的，是富有首创精神和做出巨大贡献的。他的教育思想之完备深刻，教育实践之卓有成效，教育经验之丰富多彩，教育个例之特色鲜明，哪怕每一小块内容，都不是“简明”的文字和讲说所能全面呈现的。因此，限于时间与篇幅，请原谅我只能做如下的择要的介绍。

第一，孔子的教育创举及其意义

据《孟子》记载，古代地方官府兴办的教育机构是很早就有的，“夏曰校，殷曰序，周曰庠”。但作为私学，孔子之前是没有的，或者说是没有特别成型和成气候的。直到孔子，才兴办私学，开此一历史先河。作为创始形态的私学，无疑是一只难搞的螃蟹，而孔子设于杏坛，招聚门生，口诵心传，讲习不辍，硬是把这只张牙舞爪的教育螃蟹吃得嘎嘣有声，滋味十足。

今天一提起古代教育概念，常让人联想到两个文气与诗意兼而有之的词语。一个叫“杏坛”，《庄子·渔父》上说，“孔子游于缁帷之林，休坐乎杏坛之上。弟子读书，孔子弦歌鼓琴”，据此，孔子45代孙孔道辅监修孔庙的时候，就在正殿旧址“除地为坛，环植以杏，名曰杏坛”。所以，后世所谓“杏坛”，既特指孔子创建的最早的私学课堂，也泛指广义教育机构和场所。

第二个词叫“木铎”，它本是古代的一种器乐，外围用瓦铜作桶腔，中心以活动木槌为舌，摇晃发声，铿锵响亮。《论语·八佾》上就说：“天下之无道也久矣，天将以夫子为木铎。”意思是社会混乱已经很久，上苍要以先生的学说为号令啦！虽然这是在周游列国路途，一个地方边境官员有感而发的赞叹，但也说明孔子当时因为兴私学，传播儒家之道，声名与威望已经很不一般。孔子作为师者，也常以木铎自比，认为自己就是上天派来教化民众的一个铃铛，我以为这是一种难能可贵的教育使命的自觉。为什么后来“木铎”成了教师的别名？为什么后世又有“金铎为武，木铎为文”的说法？为什么今天的北京师范大学有一标志雕塑以及它的校徽上有一主体图案也叫做“木铎金声”？其源头都因为孔子创造性地开办了私学。

孔子首创私学，建立了属于那个时代的新的教育平台与模式，更广泛更平民地推动了教育发展。孔子生于公元前551年9月28日，农历八月二十七日，大约30岁左右，他就开始设坛收徒，而且没有特别的太难跨越的门槛限制。他说：“自行束脩以上，吾未尝无诲焉。”这是啥意思？通行的传统解说是：学生主动缴纳一捆干肉（如同今天的熏肉腊肉），他就收作弟子。比较翻新的解说是：学生能主动约束省察自己，有进取心，他都会好好地教。这两种理解，一则表明孔子收徒在物质报酬方面的门槛设得不高，二则表明他重视并强调学生主观精神方面的自修态度，因此，这两说都不影响我们体认孔子创办私学出发点的伟大。

他还主张“有教无类”，就是说不因为籍贯、个性、天赋、贫富、贵贱、老少等而拒收人家入学（当然，好像性别还是有顾忌的，我没发现过孔子招收女同学呀），或者看人下菜碟儿，分等级有区别地待人。千万别小看我刚才讲的“自行束脩”和“有教无类”这两点，在春秋末期那会儿，作为第一家私学，可是新鲜事，带有教育拓荒的意义，不仅创建了新的办学模式，更是从贵族到平民大大拓宽了教育对象的吸纳范围，而这两条广告词简直就是一份平民教育宣言，一缕投射给新兴地主阶层改变命运的曙光！

第二，孔子的师道主张与实践

作为先师至圣，孔子树立师道，并身体力行。他把师道的原则一条一条地确定并贯彻到底，绝不为办学而办学。从性质上讲，他办的是私学，可是从育人方式与效果上看，最可贵的恰恰在于它仿佛并非在办私学，并非在传导狭隘的人生观念，兜售偏执的文化货色。孔子有自己高标准的教师自定义，他一生树立并忠实践行着“以身作则、言传身教、诲人不倦、无私无隐”等可贵的师表风范。

孔子强调君子人格，主张教育要培养德才兼备的社会官员和人生榜样。在孔子影响下，《论语》中形象鲜明的如颜回、子路、子贡、宰予、曾参等人，虽然秉性天赋不同，能力才情迥异，得道深浅不一，但人格精神皆化一于孔子。两千多年以来，多少后学渐染他们的德泽，仰慕他们的品节，这与孔子首轮教育的成功是密不可分的。办学之初，孔子的学生并不多，只有颜回、子路、曾皙等几个，但后来如同“桃李无言，下自成蹊”那样，魅力和影响渐渐扩散，最终达到了数量与质量兼众并优的高度。

孔子办学，传道为先，非常重视德育教化。通过《论语》我们能系统地了解到孔子对“仁、义、礼、孝、忠、信”等道德观念的阐述。他的道德概念是系统而清晰的，内容是明确而丰富的，构成是初具规模的，这为后世的孟子完成儒家思想体系的集成奠定了宽广而牢固的基础。

孔子还是课程开发与自编教材的高手。他拓展了教育课程的门类和内容，史称孔门四教的“文、行、忠、信”，孔门四科的“德行、政事、文学、言语”，以及孔门三化育的“礼教、诗教、乐教”等，在我国教育史上都极具开拓性和独创性。孔子整理典籍，重视并推进了以《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》为主体的系统教材建设，这对于人生成长与人才培养的意义也是深远而普遍的。

孔子亲自培养了一大批德才兼备的社会栋梁之材。孔子有多少门徒？民间的说法是“弟子三千，贤者七十二人”。他早年的学生，或随之奔走周游，或受聘做官，参与社会活动的较多。他晚年的学生，如子游、子夏、子张、曾参等，很多人继承孔子衣钵，讲学授徒，成为重要的文化继承人和传播者。诸子百家之后的好多历史阶段，儒家学说与思想得以成为中国学术主流，这些弟子功不可没。在春秋末期的生产力水平和教育风习影响下，孔子独立杏坛，教得门生满堂，英才辈出，足见其教育魅力之强大，教学方法之高妙！

毫不夸张地说，是这几方面的存在与积淀，奠定了我国古代教育思想的基础，对我国乃至世界的教育文化发展都产生了巨大影响。德国有位哲学家叫雅斯贝尔斯，把中国的孔子、老子与古希腊的苏格拉底和柏拉图、印度的释迦牟尼、以色列的犹太教先知们相并列，称他们都是公元前500年左右、各自文明大演进区域里最伟大的精神导师。美国版《人民年鉴手册》列出世界十大思想家，孔子排名第一。这充分说明孔子作为万世师表的教育先行者，是伟大的，永垂不朽的。

第三，孔子的教育理念与范例

孔子创立了系统的教育教学原则，总结出师道尊严、有教无类、诲人不倦、为人师表、言传身教、教学相长、立志有恒、因材施教、启发诱导等等丰富的教育经验。这些经验及相关理念阐述，有如古老的空谷之音，称得上启发后世直至今天的师道研究和学习的宝贵说教。

说到这里，假如现在要求你围绕“有教无类和因材施教”的基本内涵及其关联性，从《论语》中举例，介绍孔子的教育境界或教学艺术，可以做到吗？

其实，每一个稳定理念，《论语》中都有许多事例支撑和内涵阐述。“有教无类”是孔子的自白，表示对于求教者一视同仁，不会因了对方的出身、地域、天资等而有所区别，打个比方就是施教不挑食。“因材施教”是程颐、朱熹帮孔子总结出来的，表示孔子的执教方法因人的材质特征而有所不同。前者指教育情怀与态度的等同，后者指教育策略与技巧的区别，前者是“道”，后者是“术”，二者因为观察点不同，教育教学讲究也有所不同，互为要素，相辅相成。

举一个例子吧：《论语•先进》记载着孔子对学生的一段点评——他说，“德行好的：有颜渊、闵子骞、冉伯牛、仲弓。会说话的嘛：有宰我、子贡。政事领导力执行力强的干将：有冉有、季路。熟悉古代文献、擅长《诗》《书》的文艺范儿呢：有子游、子夏”——好家伙，对一个个得意弟子孔子真是门儿清啊！这是充分了解学情，也是“有教无类”的理念得到了成功实施的佐证。

再举一个例子：

子路问：“闻，斯行诸？”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？”冉有问：“闻，斯行诸？”子曰：“闻斯行之。”公西华曰：“由也问‘闻，斯行诸’，子曰‘有父兄在’；求也问‘闻，斯行诸’，子曰‘闻斯行之’；赤也惑，敢问。”子曰：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。”

意思是说：有一次，子路问先生：“听到一件合乎义理的事，就要立刻去做吗？”孔子说：“父亲和兄长都还在哩，怎么能一听闻就去做呢？”言外之意，就是应该先请示，或者先逊让。另一次，冉有也问：“听到一件合于义理的事，立刻就去做吗？”孔子说：“听到了就立马去做呗。”这让公西华弄不明白了，说：“同样的问题，先生的回答却不同。我被搞糊涂了，冒昧请教于您。”孔子解释说：“冉求遇事畏缩不前，所以我要鼓励他敢于进取；仲由好勇过人，所以我要提醒他退让一些。”这便是因材施教。

史载孔子三千门生，七十二贤能，性情不一，却各有其长。单从《论语》中出现的三十多位来看，他们之中，富、贫、狂、狷、愚、鲁等样样都有，但在孔子的春风化雨之下，最终都成了助益于人生和社会的有用之材，不能不说这是“有教无类”和“因材施教”的理念付诸实践的成功范例。

9. 手表上写着quartz

QUARTZ是英语“石英”的意思。用在手表上，即表示这块手表为石英表，而并不是某个单独的手表品牌。石英表是我们平时最常见的一种手表。

Quartz，翻译为：石英。常见于普通石英手表，译为石英表。石英表也可叫做“水晶振动式电子表”，因为它是利用水晶片的“发振现象”。当水晶接受到外部的加力电压，就会有变形及伸缩的性质;相反，若压缩水晶，便会使水晶两端产生电力;这样的性质在很多结晶体上也可见到，称为“压电效果”。石英表就是利用周期性持续‘发振’的水晶，为我们带来准确的时间。

10. 手表上写着Bj是什么牌子

卡西欧bjs是中国北京的时区的意思，按卡西欧手表最左上的按键，屏幕上会出现bjs，再按右上的按键确定调整。如果调整bjs后发现时间多了一个小时，这时需要关闭夏令时间，每个国家的时区都是首都英文字母缩写。

卡西欧bjs表示中国北京的时区

卡西欧中的bjs是表示中国北京时区的意思，按卡西欧手表最左上的按键后，屏幕上会出现bjs的缩写。然后再按右上的按键确定调整，这时手表的时间就会变成北京时间。

如果调整bjs时间过后发现时间多了一个小时，这时是开启了夏令模式。关闭夏令模式需要按左下的按键3秒，直到屏幕出现sdt时，按手表的右下键就可以确认关闭了。

如果想要调整时间，可以按左下键两下后，继续按左下键是加时间，按右下键是减时间。每个国家的时区都是首都的英文字母缩写，比如nyc就代表美国的纽约，toc代表日本的东京。

11. 手表上写着上海是什么手表

那是上世纪七八十年代上海手表厂生产的上海牌19钻全钢手表，当时的售价是125元，由于留存在民间的数量还很多，因此也不会像传说中那么值钱，你能卖个原价已经很不错了。